Diferenças
Aqui você vê as diferenças entre duas revisões dessa página.
|
blog:entradas:aula_11_-_ter._31_8 [2010/09/01 12:24] ernesto criada |
blog:entradas:aula_11_-_ter._31_8 [2010/09/01 12:25] (atual) ernesto |
||
|---|---|---|---|
| Linha 5: | Linha 5: | ||
| * encontrando o estado fundamental do OH e os estados excitados (incluindo a normalização). | * encontrando o estado fundamental do OH e os estados excitados (incluindo a normalização). | ||
| - | Além da importância do problema do OH, na aula de hoje vimos técnicas e truques que serão úteis adiante: uma identidade que transforma integrais com <latex> a__ </latex> em integrais com <latex> a_+ </latex>; como calcular e o valor de <latex> [x,p]=i\hbar</latex>; uso de operadores-escada para encontrar o estado fundamental e todos os estados excitados do OH - operadores parecidos serão úteis mais adiante no estudo do momento angular. | + | Além da importância do problema do OH, na aula de hoje vimos técnicas e truques que serão úteis adiante: uma identidade que transforma integrais com <latex> a_{-}</latex> em integrais com <latex> a_+ </latex>; como calcular e o valor de <latex> [x,p]=i\hbar</latex>; uso de operadores-escada para encontrar o estado fundamental e todos os estados excitados do OH - operadores parecidos serão úteis mais adiante no estudo do momento angular. |
| Refs.: Griffiths seção 2.3. | Refs.: Griffiths seção 2.3. | ||
